昆明校园雕塑制作-校园雕塑-龙居雕塑

校园文化设计思路

随着整个社会对高学校教育需求的不断增加，办学主体的多元化，整个社会教育系统开放程度的不断提高和生源数量的不断减少，学校间的竞争变得日趋激烈，如何在激烈的竞争中求的生存与发展已经成为学校面临的日益---的问题。学校间的竞争说到底是学校文化的竞争，昆明校园雕塑制作，是学校品牌的竞争教育要---“千校一面”的现状，要形成不同学校的不同特色，实现文化的多元性，昆明校园雕塑，就要创立学校环境文化品牌，彰显学校鲜明个性。

云南校园文化设计，昆明校园景观建设，昆明校园雕塑设计，昆明龙居雕塑。校园作为一个很重要的学习场所，文化设计和景观建设都是非常重要的，龙居雕塑具有多年校园文化设计、校园景观建设经验，包括校园雕塑的设计制作，欢迎咨询我们。

大学校园文化设计原则

微观层次——重构灰空间和构筑空间

“灰空间”一方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机整体。空间的连贯和设计的统一创造出内外一致的建筑，消除了内外空间的隔阂，给人一种自然的有机的整体感觉。

对于整体的设计而言，过渡性空间的考虑与设计显的十分---，通过灰空间对建筑物的虚化处理，如果用联廊，平台，立面的洞，室外楼梯，步行桥等增加空间和层次

所谓“构筑”空间相对于建筑空间而言，定义为在建筑设计任务书要求的---的功能空间之外的，为集结场所感而形成的空间，如墙体的延伸，立拄，框架，标志，塔等。构筑空间为非建筑空间，虽不能有直接功能作用，但它们常常为建筑的延伸，校园雕塑，以及室内融的部分，对人的知觉体验连续性和场所感的形成具有重要意义。

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